Tecnología de Información
Es
la utilización de tecnología, específicamente computadoras y ordenadores
electrónicos para el manejo del procesamiento de información, captura,
transformación, almacenamiento, protección, y recuperación de datos e información. La utilización de las Tecnologías de la Información alcanza hoy día todos los
ámbitos de acción y actividades, incluidas las Administraciones Públicas. Estas
han venido dedicando gran cantidad de recursos públicos a la incorporación de
tecnología a sus actividades y servicios. Se han creado órganos administrativos
para coordinar el proceso de incorporación de estas nuevas tecnologías y se han
creado una serie de cuerpos específicos Centro Nacional de Tecnologías de
Información institución del Estado
venezolano, adscrita al Ministerio del Poder Popular para Educación
Universitaria, Ciencia y Tecnología (MPPEUCT), dedicada a la promoción de las
Tecnologías de Información Libres.
Las
Tecnologías de Información, más que herramientas generadoras de productos
finales, son procesos científicos cuyo principal objetivo es la generación de
conocimientos, que incidirán en los
modos de vida de las sociedades, no sólo en un ámbito técnico o especializado,
sino principalmente en la creación de nuevas formas de comunicación y
convivencia global.
Se
podría establecer un punto de semejanza entre la revolución de las Tecnologías
de Información (TI) y la Revolución Industrial, cuya principal diferencia
reside en la materia prima de su maquinaria, es decir, pasamos de una eclosión
social basada en los usos de la energía a una sociedad cuyo bien primordial ha
pasado a ser el conocimiento y la información. Pueden ser incluidas en esta
gran área de las ciencias, la microelectrónica, la computación (hardware y 
software),
las telecomunicaciones y (según opinión de algunos analistas) la ingeniería
genética. Esta última, por decodificar, manipular y reprogramar la información
genética de la materia viviente.
software),
las telecomunicaciones y (según opinión de algunos analistas) la ingeniería
genética. Esta última, por decodificar, manipular y reprogramar la información
genética de la materia viviente.
Desde
un punto de vista histórico, la revolución de las Tecnologías de Información
marca un momento crucial y decisivo en la sociedad mundial, pues ha penetrado
en todas las áreas de vida humana, no como agente externo, sino como motor que
genera un flujo activo en las interrelaciones sociales.
La visión es insertar a los ciudadanos en una sociedad del conocimiento, permitiendo la oportunidad de capacitación a través de Internet. Por lo tanto, es esencial plantear la creación de modelos o ambientes de aprendizaje encaminados al desarrollo de actitudes y aptitudes claves para el individuo, integrados estos en los diversos Ejes Transversales (valores, desarrollo del pensamiento, trabajo, lengua y ambiente); creando individuos productivos en una sociedad contemporánea, formados bajo una visión científica del mundo en que viven, y cuidadosos del papel que juegan dentro de ella.
Existen leyes que regulan estas actividades y crean un marco legal donde se garantiza el correcto uso y protección de estas nuevas tecnologías.Según
la Ley Especial contra Delitos Informáticos, en su Artículo N. 2, las
Tecnologías de Información se definen como:
El
Gobierno Nacional, consciente de la importancia de las Tecnologías de
Información y en el caso particular del acceso al conocimiento a través de Internet,
promulgó en Gaceta Oficial (N° 36.955 fecha 10 de mayo de 2000) el Decreto N°
825, el cual contempla entre otras cosas “el incentivo al uso de la Internet a
todos los niveles y la mejora de la calidad de vida de la población a través
del uso de los servicios de telecomunicaciones”.
Internet,
promulgó en Gaceta Oficial (N° 36.955 fecha 10 de mayo de 2000) el Decreto N°
825, el cual contempla entre otras cosas “el incentivo al uso de la Internet a
todos los niveles y la mejora de la calidad de vida de la población a través
del uso de los servicios de telecomunicaciones”.
Telemática
Es
una disciplina científica y tecnológica, originada por la convergencia entre
las tecnologías de las Telecomunicaciones y de la Informática. Es muy importante,
ya que su significado como un concepto más que científico y tecnológico que
surge de la evolución de la telecomunicación y la informática en métodos,
técnica y servicios, la telemática influye en la realidad en un campo más
amplio, englobando el estudio, el diseño, la gestión y duplicación de las redes
y los servicios de comunicación para el transporte de muchos elementos, lo
mismo que el almacenamiento y procesado de cualquier tipo de información ya
sean datos, voz, vídeos, etc.
La
misma puede ser dirigida a una actividad específica muy significativo, como es
la telemática educativa en donde se desarrolla con gran frecuencia el uso de
los recursos telemáticos entre ellos podemos destacar; la comunicación
interactiva, la distribución de la información y el buen uso pedagógico de los
servicios.
Tele-educación
Son
actividades educativas, donde profesores y estudiantes no necesitan encontrarse
en el mismo lugar físico, ni en el mismo momento de tiempo. Se hace uso de las
tecnologías telemáticas. Tele-educación puede verse como la unión de Teleformación y Teleaprendizaje. El primero
conlleva una interacción alumno-profesor en la que el profesor sigue actuando
como guía en el proceso educativo, mientras que el segundo representa un
sistema de información en el que el alumno es el único responsable de su
educación, basándose ésta en materiales lectivos.
La
educación a distancia, fue durante mucho tiempo, exclusivamente por
correspondencia. Con el desarrollo de Internet y del resto de tecnologías de
redes, el concepto de tele-educación ha cambiado. La educación a distancia ha
evolucionado de manera fascinante. La educación del siglo XXI no tiene mucho
que ver con la del siglo XX, en cuanto a forma de impartirse.
Campus
virtuales, aulas virtuales, auto aprendizaje, bibliotecas electrónicas o hasta
videoconferencia con el profesor son algunas de las características que definen
la forma de trabajar de docentes y alumnos del siglo XXI.
Existen
Universidades virtuales, que no tienen aulas ni alumnos que asisten a clase,
son espacios cibernéticos en los que los alumnos que se matriculan obtienen una
cuenta de correo y la documentación necesaria para conocer el funcionamiento de
la universidad. Cada alumno puede hacer consultas on-line a los profesores e
incluso se comunican a través de videoconferencia.
El
servicio de videoconferencia local se basa en la utilización de una línea punto
a punto o multipunto de tecnología ISDN (RDSI). Esta forma de enlace tiene un
gran ancho de banda y su principal característica es que su uso es similar al
de una línea telefónica básica.
El
objetivo general de la tele-educación es proporcionar nuevas formas de
aprendizaje, que enriquezcan los conocimientos de los estudiantes a través de
un interfaz multimedia sin restricciones de espacio ni tiempo.
Beneficio social
Existe la necesidad de impartir tele-educación:
- Estudiantes que no pueden acudir a las clases presenciales en los centros.
- Formación de adultos.
- Formación continúa de profesionales, flexible.
- Masificación de las universidades presenciales.
- Proyección entre universidades.
- Campus dispersos.
Las
empresas también están interesadas en la tele-educación ademas intentan cubrir las siguientes necesidades para estar mejor
posicionadas en el mundo empresarial:
- Mejorar las habilidades de sus empleados a través de la educación formal de nivel terciaria.
- Mejorar las comunicaciones entre el personal superior y sus empleados.
- Desarrollar productos y servicios en función de los requerimientos del mercado.
- Mantener contacto electrónico con sus clientes.as en cursos de telón:
Herramientas
empleadas en cursos de tele-educación:
Herramientas para creación de materiales de aprendizaje multimedia: son
los programas para crear contenidos, como son las páginas web.
Herramientas para trabajo cooperativo y comunicación.
Herramientas integradas en la creación y distribución de cursos a
través del www (world wide web): diseñadas para creación de cursos a través de
Internet.
Existen empresas dedicadas a ofrecer servicios de
tele-educación. En España, en estos momentos, hay pocas empresas de este tipo.
Una empresa que ofrece soluciones para la gestión
de campus virtuales es el grupo EIDOS.
Ventajas de
la tele-educación:
Las principales ventajas de la tele-educación son la potencia, facilidades y posibilidades pedagógicas que proporcionan las nuevas tecnologías:
- Personalización del aprendizaje, atendiendo a las capacidades, conocimientos y necesidades del alumno.
- Acceso a la información a personas que están aisladas geográficamente o con dificultades físicas.
- Los cursos pueden ser realizados en cualquier periodo de tiempo, en cualquier momento del año.
- Los contenidos y materiales se pueden actualizar continuamente, dependiendo de las necesidades de la materia, los alumnos, etc.
- La tecnología multimedia ofrece formas de representar la información: texto, imágenes, video, voz…
- La realidad virtual permite simular situaciones que serian de difícil acceso para el alumno en la realidad.
Deventajas de la tele-educación:
- Falta de contacto entre profesores y alumnos.
- Actualmente, falta de confianza en este tipo de enseñanza, sobre todo por desconocimiento, se piensa que es una manera de imitar la enseñanza tradicional y en realidad en una nueva manera de aprendizaje basado en las nuevas tecnologías.
- Los profesores deben formarse y aprender todo acerca de las nuevas tecnologías para poder aprovechar todas las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías.
- Restricciones que vienen dadas por los problemas que tiene Internet actualmente, problemas técnicos, poco ancho de banda, etc.
Las
tecnologías requeridas son aquellas que permitan el trabajo multipunto y no es
tan importante la definición de las señales de video que se empleen.
La tele-educación
puede ser:
Asíncrona
·
Correo electrónico
·
Foros de discusión
Síncrona
·
Videoconferencia
·
Conferencias de datos(chats)
Sobre
todo, es importante que la educación pueda llegar a colectivos que no tienen la
posibilidad de asistir a escuelas o centros de educación, como ocurre con desempleados, inmigrantes o
discapacitados. El acceso a una formación puede ayudar a su desarrollo y salir
de una situación de marginalidad. Es posible que, muchos de los alumnos, hayan
elegido este tipo de educación por circunstancias profesionales, económicas o
de cualquier otra índole.
También
es necesario que la educación llegue a personas con algunas dificultades, como
de vista o motriz, o que por localización geográfica (vivir en zonas rurales)
no pueden desplazarse hasta un campus. De esta manera, la educación podrá
llegar a todo tipo de población con la única condición de tener las
infraestructuras necesarias.
La
tele-educación, no está opuesta a la educación presencial, en general, es para
otro tipo de alumnos que necesitan una formación continua aunque a veces sí
puede sustituirla.
Teletrabajo
Es
una forma flexible de organización del trabajo que consiste en el desempeño de
la actividad profesional sin la presencia física del trabajador de la empresa
durante una parte importante de su horario laboral, tiene una amplia gama de actividades y pueden
realizar en jornadas de medio tiempo o tiempo completo. La actividad
profesional en el teletrabajo implica el uso frecuente de métodos de
procesamiento electrónico de información, y el uso permanente de algún medio de
telecomunicación para el contacto entre el tele-trabajador y la empresa.
Ventajas del Teletrabajo
Autonomía.
Ser uno "su propio jefe". Los teletrabajadores desempeñarán sus
funciones sin moverse de casa disponiendo y organizando su tiempo, con lo que podrán
realizarse en otros campos, (familiar, aficiones, relaciones...). También es
posible el desarrollo de la actividad profesional en otros lugares, no
necesariamente el hogar.
Las empresas
consideran que este sistema conlleva:
·
Un ahorro de costos y espacio.
·
Ahorro de tiempo y dinero en
desplazamientos.
·
Menor contaminación
ambiental.
Desventajas del Teletrabajo
Necesidad
de grandes dosis de autodisciplina, el teletrabajador deberá orientar su
actividad hacia la prestación efectiva de servicios, por los que aquellos que
carezcan de poder de auto-organización o autodisciplina tendrán una gran
desventaja competitiva.
Problemas
de tipo psicológico o relacional, ya que puede producir sensación de
aislamiento en el teletrabajador.
Dificultad
para motivar a los trabajadores a distancia y hacerles partícipes de los
objetivos de la compañía lo que puede llevar a que ésta pierda parte de su
fuerza corporativa.
Videos relacionados con el tema:
Textos relacionados con el tema
Teleformación. Diseño para todos Francisco Alcantud Marín. Universidad de valencia Estudy General. Valencia, 1999. Pág. 15. http://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/23761/Teleformacion_Disenyo_para_todos.pdf?sequence=1
Educación y computación: historias de este mundo y del otro mundo. Alfonso Orantes Ariza. Pág. 133. 1era Edición, Febrero 2002. Universidad Central de Venezuela. Comisión de Estudios de Postgrado. Facultad de Humanidades y Educación. Caracas. http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/biblioteca/l_976/enLinea/0.htm
Link relacionados con el tema
